Esta semana hemos dedicado el tema a...

Abrimos este nuevo año 2012 con un tema nuevo dedicado a un sector de interés cultural, los museos. Si nos remontamos a la historia de los museos podemos saber que antiguamente las obras de arte desde oleos, esculturas, libros, objetos valiosos, e información que refleja algún matiz de la existencia humana o de su entorno... eran custodiadas con orgullo por los antiguos aristócratas de la época en Grecia y en Roma en sus casas o jardines y eran raramente exhibidas al público, y a un público muy selecto de la alta sociedad, esto podríamos llamarlo "museo" aunque el concepto desde entonces a variado mucho en su significado, si bien en la actualidad  gozamos de la universalidad para poder visitar la mayoría de los museos que hoy en día se presentan en el mundo.

Documentándome sobre lo que es un museo en su significado e historia he podido averiguar algo muy interesante ¿De donde viene la palabra "museo"? siempre me lo he preguntado pues nunca le logré encontrar en mi pequeño "diccionario" mental una relación a mi entender coherente con lo que en realidad simboliza un museo, pues bien ahora sé que la palabra museo tiene su origen en la antiguedad cuando un museo era considerado y denominado como un templo dedicado a las musas, es decir el lugar sagrado que ellas frecuentaban y las musas eran las Diosas de la memoria, divinas de la poesía, artes y ciencias, es curioso ¿verdad?.

Dejando las curiosidades en otro inciso podemos entender que un museo en la actualidad es una institución sin ánimo de lucro, abierto para todos los públicos y que tiene tres funciones y labores principales:

• Conservación/ recuperación: Es decir todas aquellas labores que tienen la finalidad de restaurar, conservar y almacenar los objetos y obras, además de seguir una estrategia para el desarrollo de las colecciones expuestas.
• Investigar: La catalogación y documentación  y una política de investigación de las obras (Esta parte esta relacionada con la conservación/ recuperación).
• Difundir: Una labor importante ya que se trata de hacer atractivo el museo (marketing) al fin de que sea de interés cultural para los visitantes y para que a su vez sea frecuentemente visitado, políticas de exposiciones y actividades didácticas que hagan conocer al visitante en materia de cultura las obras u objetos de forma dinámica y sugestiva, aquí entra nuestra función como animadores socioculturales.

Debo reconocer que soy un poco ignorante en temas de artes (sobretodo referente a los oleos) y que por circunstancias (quien sabe) no he podido visitar todos los museos que debería, aunque si he visitado grandes museos de Europa y de España, pero hay un tema que he podido distinguir, la dinamización de los museos, cultura o circo. A lo largo de mi vida cultural he podido visitar museos que pecan de aburridos, museos dinámicos e incluso divertidos, museos bien ambientados y distribuidos, otros no tanto y lo que puedo entender y reflexionar es que claro que es importante incidir en una dinamización y animación de una institución tan llena de sabiduría e historia de interés social y que desgraciadamente no es tan visitada como debería (dejando a un lado aquellos museos que por su fama mundial no precisan casi de una difusión y dinamización directa, como son ejemplos de ello el museo del Louvre en París o el museo del Prado en Madrid) pero se debe dar importancia en las actividades y dinamizaciones al principal objetivo pedagógico y didáctico que tiene el visitar un museo, a lo que tristemente no debe de llegar un museo es el sentir que deja en un visitante el no haber aprendido nada más que lo que sus ojos pueden ver al salir del mismo, yo he sentido esa sensación alguna vez, y más si no eres conocedor/a de las obras me he preguntado muchas veces frente a un oleo en particular en preguntas como: ¿Y porqué pintaría esto el autor? ¿Qué significa realmente este matiz de color? ¿Qué sentiría el autor o en que circunstancias estaba cuando lo pintó?... entre otras y cuando me lo he preguntado automáticamente he intentado leer ese pequeño cartel que acompaña debajo del cuadro que no invita nada a leerlo con esas letras tan pequeñas y que lees finalmente quedándote igual de enterada que si lo hubieras omitido, lo que pretendo decir es que aunque no es fácil debe existir a mi parecer un equilibrio entre ambos conceptos: aprendizaje - diversión y ya sería bastante laborioso conseguir este equilibrio en aquellos museos que no gozan del éxito por la naturaleza que despiden sus famosas obras, no obstante aunque el museo tenga éxito únicamente por el valor de alguna obra famosa u objeto valioso, debe incidirse igualmente en su dinamización para conseguir no solo el valor simbólico de visitar el cuadro famoso sino de conocer valores culturales que con ello acompañan y salir con la sensación de más que haber visitado dicha obra u objeto con la sensación del saber aprendido.

Acceso salas, Museo de historia natural (Londres)

También hay que decir que debe ser lo más accesible económicamente a la población, a mi me parece un poco penoso que la mayoría de los museos que he visitado en París, Londres, España y Roma, donde más he pagado por entrar en un museo es en España, cuando en las demás capitales la mayoría de los museos son gratuitos para residentes de la Unión Europea, y que por ejemplo el museo de historia natural o el British museum ubicados en Londres son gratuitos y a nivel de didáctica, ambientación, y expansión del museo (unas salas impresionantes) le pegan mil patadas (hablando en jerga coloquial) a algunos museos que he visitado aquí en España y en Valencia como son el museo Principe Felipe, que encima cuesta 12 euros por cabeza la entrada, un abuso en mi opinión.

Otro tema iniciado esta semana ha sido los llamados "Ecomuseos" y que son centros museísticos orientados sobre la identidad de un territorio recuperando edificios o tradiciones de la zona, buscando la participación de sus habitantes y creado con el fin del crecimiento del bienestar y del desarrollo de la comunidad. En clase pudimos por grupos leer y analizar los diferentes Ecomuseos mineros ubicados en diferentes comunidades de Andalucía, el objetivo era la patrimonialización de los antiguos pueblos mineros que quedaron abandonados a lo largo de los años reconstruyendo viejos edificios, construyendo museos mineros, e incluso apanthoteles y alojamientos turísticos al fin de activar ese patrimonio olvidado, el objetivo era (o al menos eso se buscaba) la ubicación en los lugareños de la identidad cultural de la zona, identidad antepasada como poblado minero, nos quedó la duda a mi grupo y a mi de si toda esa remodelación y patrimonialización del antiguo poblado era fruto de un interés realmente cultural o bien se basaba en un interés con fines también económicos pues aunque es atractivo el construir alojamientos para turistas en la zona al fin de activar el lugar y que las gentes lo visiten, me permito la duda ( y dejo llamarme desconfiada) de pensar en cierta manera que el fin económico esta presente, por lo menos espero que la fuente de interés resida en el viejo poblado minero abandonado y las tradiciones, que en los campings y apanthoteles que allí por la zona puedan eclipsar.

Poblado minero de las Menas (Almería) habilitado para la ocupación turística: apanthotel, camping.