lunes, 28 de noviembre de 2011

Esta semana hemos dedicado el tema a...

Esta semana publico con más retraso el blog, ya que estamos un poco agobiados todos por los trabajos, exámenes...etc, y prácticamente el tiempo para los deberes ha sido muy limitado.

Esta semana ha sido escueta ya que por mi parte yo y varios compañeros de clase hemos acudido durante dos días a las jornadas de Aprender a emprender, realizadas en el albergue de tiempo libre del Puig, donde formabas grupo de 6 personas con gente que no era de tu instituto ni de tu categoría profesional y te daban medio día para idear una empresa nueva que frenara el fracaso escolar, posteriormente exponías la idea de tu empresa frente al jurado y este elegía los mejores tres grupos que poseían una mejor idea de empresa. Aunque volví lo suficientemente cansada por el esfuerzo realizado y la sensación de no recibir nada a cambio, puedo decir que mi experiencia propia es que hemos aprendido a trabajar con personas que no conocemos de nada y de otros ciclos distintos a la Animación Sociocultural (Que por cierto he practicado mucho eso de definir que es lo que estoy estudiando, pues casi nadie allí desgraciadamente sabía lo que es eso del TASOC y tampoco es que lo valoren puesto que no se llega a comprender que abarca nuestra profesión) que por cierto he podido comprender que es totalmente complicado, pues muchas veces no tienes suerte con el grupo que te toca y las personas no colaboran contigo o se desmotivan fácilmente a la hora de realizar el trabajo. Para más inri, ideé una empresa relacionada con la animación sociocultural que motivara en las aulas una vez a la semana conceptos teóricos de las asignaturas más duras de pelar, es decir una combinación entre dinamización y la enseñanza tradicional, con el segundo objetivo de dar a conocer nuestra profesión pero como ya he dicho no hubo una óptima coordinación entre mis compañeros de grupo y la exposición a mi gusto quedó escueta, además de que no se entendió (a mi parecer) el concepto de animación, no obstante me llevo conmigo la valentía de hablar frente a un jurado y 120 personas que te prestan atención durante los 4 minutos escasos de exposición.

Dejando esta experiencia personal aparte, esta semana en Animación cultural hemos realizado un resumen y algunas reflexiones relacionadas con el patrimonio y la relación con el turismo.
Después de sacar algunas reflexiones para el trabajo en sí, opino que el turismo muchas veces intenta abarcar y vender cosas que carecen de precio, como los patrimonios, y es que en mi punto de vista se utiliza al patrimonio como un objeto más del stand de un supermercado, que como un bien cultural o un producto no destinado a su venta económica sino como un potencial en todo caso gratuito que no conoce de bolsillos y que aporta cultura e historia a todos los visitantes que tengan interés en conocerla.

Ya no es solo su "venta" como aquel que dice, si no el uso comercial de ese patrimonio como algo atrayente bajo la escusa de "bien cultural", al fin de atraer turismo y obtener un gran beneficio económico. Es triste pensar en patrimonio como meramente algo comercial y de venta exclusiva en algunos casos, veamos un ejemplo, el Colisseo romano en Italia (Roma) la entrada son 10 euros por cabeza, y se forman unas colas inmensas desde las 7 de la mañana hasta que fluye el ritmo de visitantes a lo largo del día, ¡10 euros por cabeza! y es que al ser un monumento tan significativo en la historia de la humanidad una se ve obligada a pagarlos (incluso a menudo por orgullo) pero duelen en el alma, y es que el Colisseo en sí es un patrimonio cultural que ni se ha restaurado (Está hecho polvo debido a la polución que producen los coches), ni se utiliza hoy en día para otro fin, por lo tanto mi ignorancia supongo que va más allá de saber donde se destinan esos 10 euros por cabeza (Bueno por lo menos en el precio entra otro patrimonio de Roma a visitar) pero aún así, ¿No es excesivamente caro? Puede que para mi bolsillo sí, no obstante es nuestro patrimonio, nos pertenece como identidad de la humanidad y en mi opinión se aprovecha ese interés por parte de la sociedad y esa masificación de visitantes Europeos, Norte americanos, Japoneses...etc que visitan cada año la capital Italiana con ansias de conocer el famoso y grandioso coliseo Romano.

Comprendo el sacar algo de rentabilidad económica si es justificable el mantener a los recursos humanos (si los hay) del patrimonio, las instalaciones y cualquier tipo de gasto del que se precise amortizar y también debo afirmar, pues es innegable que el turismo aplicado en una ciudad/pueblo o municipio reactiva la actividad cultural y patrimonial pero una cosa es eso y otra cosa es romper el saco, haciendo parecer una visión virtual que no existe y es que... ¿Alguien ha pensado en la rotura irreparable de las identidades culturales pertenecientes a los propios autóctonos?
No pretendo criticar el interés de los turistas por conocer monumentos, culturas, tradiciones...etc, pues yo me incluyo como una de esas curiosas que pretenden visitar todos los patrimonios más significantes del mundo (cuando posea de un capital claro) pero gracias a esta reflexión he podido darme cuenta de las terribles consecuencias en exceso que puede traer un interés económico causado por el turismo. Y es que como me dijeron una vez: "Todo en exceso es malo"


"Cola del colisseo de buena mañana"


Emprendedores en Valencia

Emprendedores en ValenciaJunior Achievement y la Generalitat Valenciana apuestan por el talento de nuestros jóvenes en el I+D+FP: II Encuentro de Jóvenes para Aprender a Emprender

120 estudiantes de las tres provincias valencianas participan en la segunda edición del I+D+FP: Encuentro de jóvenes para Aprender a Emprender.
Gracias al patrocinio de la Conselleria d’Educació, Formació i Ocupació de la Generalitat Valenciana y la Delegación de Educación y Cultura de la Unión Europea.

Valencia, 25 de noviembre de 2011.- El Conseller de Educación, Formación y Empleo de la Generalitat Valenciana, D. José Ciscar, ha clausurado hoy la II edición del I+D+FP: Encuentro de jóvenes para Aprender a Emprender, celebrado en El Puig, Valencia, destacando la importancia de tener buenas ideas y que se lleven cabo:

“Lo importante son las buenas ideas, y que salgan adelante. Por ello desde la Generalitat vamos a poner en marcha el Plan Valenciano del Emprendedor que, con una inversión de 70 millones de euros en la presente legislatura, beneficiará a más de 12.000 emprendedores”

Gracias a esta iniciativa, 120 estudiantes de 22 ciclos diferentes de Formación Profesional de Alicante, Castellón y Valencia, han trabajado intensamente durante dos días dando soluciones innovadoras y viables al caso planteado:

Desarrolla un producto y/o servicio que incentive a los alumnos (E.S.O., bachillerato, Ciclos formativos, Universidad) a interesarse por la educación como herramienta a través de la cual podrán adquirir importantes habilidades personales y profesionales, que incrementarán exponencialmente sus posibilidades de lograr un buen empleo.

Compuesto por alumnos del IES Cap de l’aljub - Santa Pola, IES Canónigo Manchón - Crevillent, IES Sixto Marco - Elx, CPFPE Europa - Elx, IES La Vereda - La Pobla de Vallbona y del CPEIPS Escuela Profesional La Salle - Paterna, el equipo ganador, New Education Source (N.E.S.), presentó un proyecto de empresa mediante el cual, a través de una plataforma en internet con conexión directa a un centro educativo se facilite información sobre el alumno y futuros eventos, tanto escolares como los ofrecidos por N.E.S.

“Me ha encantado abrir mi mente, y no ponerle límites a mi imaginación. También he aprendido que para clavar un clavo no es suficiente un solo golpe, hay que ser constante e intentarlo varias veces”. Estefanía Londoño. CFGS Asesoría de Imagen. IES La Torreta- Elche.

“No hace falta ser un genio para ser un emprendedor creativo, tan sólo dedicar tiempo y descubrir tu pasión” Manuel Gualsaqui. CFGS de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas. IES El Caminas - Castelló de la Plana.

Todos los participantes han contado (para desarrollar el plan de negocio) con el asesoramiento de voluntarios de la empresa PwC y los 12 profesores de los centros educativos participantes.

A la clausura también han asistido: Dª Lucía de Zavala, Directora General de Junior Achievement; Ilma. Sra. Beatriz Gascó, Directora General de Educación y Calidad Educativa y D. José Miguel Tolosa, Sr. Alcalde- Presidente de El Puig.

Más información en http://www.fundacionjaes.org/innovacion.htm
"Foto de los alumnos procedentes de Jordi de Sant Jordi que participamos en las jornadas de emprendedores"







miércoles, 23 de noviembre de 2011

España reabre las cuevas de Altamira tras pasar ocho años cerradas

08/06/10

Corrían grandes riesgos de conservación. Ahora, un comité analizará cuántas personas las pueden visitar por año. Se reabrirán hacia el 2011.

Las cuevas españolas de Altamira, consideradas una de las grandes obras maestras del Paleolítico, serán reabiertas al público a finales de año, con restricciones, tras permanecer ocho años cerradas por problemas de conservación.

El Patronato de Altamira decidió hoy por unanimidad que la cueva, situada en Santillana del Mar -en la Comunidad Autónoma de Cantabria, en el norte de España- y que permanecía cerrada al público desde septiembre de 2002, pueda ser visitada de nuevo "con todos los requisitos y garantías para mantener este bien excepcional".

Así lo anunciaron hoy la ministra de Cultura, Ángeles González-Sinde, y el presidente de Cantabria, Miguel Ángel Revilla, tras la reunión del nuevo patronato del Museo de Altamira, que aprobó también la constitución de un grupo de trabajo que decidirá cuántos visitantes pueden pasar por las cuevas y si su presencia perjudica o no al estado de conservación de las pinturas.


Ese grupo de trabajo, que se reunirá por primera vez el 11 de junio, estará constituido por representantes de todos las instituciones y expertos que componen el Patronato de Altamira y tendrá como objetivo fijar un régimen visitas para final de año.

Las cuevas de Altamira fueron declaradas en 1985 Patrimonio de la Humanidad y están consideradas como la gran obra maestra del Arte Paleolítico, junto a la francesa de Lascaux.

Tanto González-Sinde como Revilla resaltaron el "máximo interés" del Patronato de Altamira por que sus famosos bisontes sean accesibles al público, pero manteniendo los límites de conservación exigidos para unas pinturas de más de 14.000 años de antigüedad.


El grupo de trabajo, que se encargará de fijar esos parámetros de conservación, estará integrado por los miembros de la Comisión Permanente del Patronato, presidida por la directora general de Bellas Artes, María Ángeles Albert, y varios vocales, en representación de todas las instituciones y expertos.

Con la colaboración del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), que ha estudiado el estado de conservación de las pinturas durante los últimos ocho años, establecerá unos límites de visitas que serán revisados periódicamente para garantizar "siempre esa conservación integral de la cueva y su contenido", explicó González-Sinde.

"La voluntad del Patronato es que, con todos los controles que sean necesarios, haya una accesibilidad, aunque sea mínima, a la cueva", subrayó por su parte el presidente de Cantabria.

Cuando termine la labor del grupo de trabajo, que se creará esta misma semana, será necesario instalar unos monitores que medirán las condiciones ambientales necesarias "para que la cueva se preserve y no sea objeto de degradación", precisó la ministra.

Serán, por tanto, los expertos quienes fijen "los plazos y el calendario ideal", pero la voluntad unánime del Patronato, insistió González-Sinde, es que el patrimonio de Altamira, además de ser conservado y estudiado por los científicos, sea accesible.

En 2001, antes del cierre de la cueva, fue inaugurada una réplica que ha recibido a 2,5 millones de visitantes.

A finales de año se podrá visitar de nuevo la cueva y el objetivo del presidente de Cantabria es que el primero que la vea sea el presidente de EE.UU., Barak Obama, al que va invitar personalmente. "Ya tengo redactada la carta. Y en inglés", dijo.

Una de las mayores preocupaciones de los científicos es el calor corporal de los visitantes que podría dañar esas obras de arte rupestre.

La cueva principal de Altamira contiene 21 obras de bisontes pintadas con pigmentos rojo y negro, realizadas sobre piedra caliza. De 1982 al 2002 solamente un reducido grupo de visitantes pudo entrar en las cuevas cada día, pero el calor y el aliento humano afectaron la calidad de las pinturas, cuya antigüedad ha sido calculada entre 14.000 y 20.000 años.


http://www.clarin.com/sociedad/Espana-reabre-cuevas-Altamira-cerradas_0_276572560.html

domingo, 20 de noviembre de 2011

Esta semana hemos dedicado el tema a...

"Un Bien declarado Patrimonio de la Humanidad es un legado de la comunidad internacional y su presencia en un determinado país, sobre todo le exige a este país un incremento de imaginación, preocupaciones y gastos para conseguir su protección y defensa."

El patrimonio abarca desde lo que te enseña tu madre que a su vez aprendió de su abuela, y esta de su madre, hasta todo el conjunto de inmuebles, objetos, tradiciones y música que procede y pertenece a un país.

Aparte de todo esto, el patrimonio es una construcción social, es decir elaborado, producido por alguien o el conjunto de personas en un lugar y un momento de la historia para unos fines determinados, es en definitiva nuestra herencia como sociedad y ser humano, lo que nuestros ante pasados nos dejaron como muestra de que pasaron por allí.

Es importante decir que todos los patrimonios históricos, bienes naturales y culturales de gran valor  universal de este planeta tierra listados por la UNESCO (tratado de la Convención del patrimonio mundial) deben ser respetados, preservados allá donde estén situados. Me aterra profundamente la idea el pensar que el ser humano con todo su afán de expandirse tenga que destruir aquello que nuestros antepasados dejaron con toda su buena voluntad, por muy maravilloso que sea, y espectacular, a cambio de unos intereses económicos o de otro tipo. Ejemplo de ello son la intención de construir una carretera cerca de las pirámides de Gizeh en Egipto, o una presa encima de las cataratas Victoria en África, afortunadamente se han podido evitar todas estas aberraciones gracias al programa de Patrimonio Mundial .

Es por eso que se deben seguir varias líneas de intervención, pues aparte de proteger estos bienes de la humanidad también es importante recuperarlos, activarlos y conservarlos. Pero...¿Y donde entra entonces la figura del animador sociocultural? precisamente en la activación y en la difusión del lugar o del evento festivo o tradición al fin de que cobre vida. También es posible la reelaboración del lugar al fin de darle otro uso de interés cultural para la comunidad. Por ejemplo una vieja alquería restaurada y que ahora ha pasado a ser un museo.

Además de dar el tema sobre el patrimonio histórico, hemos formado grupos de clase al fin de realizar un trabajo sobre un patrimonio a escoger de Valencia. Esta vez es diferente pues en lugar de hacer una exposición en clase que mejor que ir al sitio escogido por cada grupo y con todos los compañeros/as de clase difundir el sitio lo mejor posible para que conozcan su historia. En mi opinión a será una visita guiada por los lugares emblemáticos de Valencia muy interesante.

Un saludo y hasta la próxima semana.

sábado, 19 de noviembre de 2011

Alemania se niega a devolver el busto de Nefertiti una vez más

Un nuevo obstáculo apareció para Egipto en su intento de recuperar una de sus más preciadas antigüedades, cuando Alemania se negó nuevamente a devolver el famoso busto de Nefertiti, que actualmente se encuentra en el Neues Museum de Berlín desde hace décadas.

El busto de la reina Nefertiti, de 3.300 años de antigüedad, se encuentra en la parte superior de la extensa lista de objetos preciados que Egipto quiere hacer regresar a su país, que, recordemos, fue robado en 1913 mediante el uso de documentos ilegales.
Alemania por su parte, mantiene que adquirió el busto a través de canales legales y que les pertenece a ellos. Se sostiene, además, que el objeto es demasiado frágil para viajar, por lo que incluso un préstamo temporal a Egipto no sería posible.
La solicitud del objeto es parte de una campaña en curso por el Jefe del Consejo Supremo de Antigüedades de Egipto, Zahi, Hawass, quien en la misma lanzó solicitudes de devolución a varios países del mundo pidiendo más de 5.000 objetos preciados, siendo el busto de Nefertiti, uno de los más preciados.
Hawass comenzó el reintegrar antigüedades egipcias a su país en el año 2002, teniendo mucho éxito con varios museos del mundo. De hecho, se están construyendo dos museos para exponer todas esas obras, siendo el más notable el Gran Museo, que se ubicará junto a las Pirámides de Giza, cuya finalización está prevista para el próximo año.

Otra de las grandes solicitudes es la Piedra de Rosetta, que se encuentra en el British Museum en la actualidad, como también habló con varios funcionarios de alto perfil de grandes museos del mundo que contienen antigüedades egipcias, como el Museo del Louvre en París.
Egipto pidió por primera vez la devolución del busto de Nefertiti a Alemania en la década de 1940, pero fue rápidamente negada. Hawass inició la petición de solicitud en el mencionado año, reavivando el debate entre las dos naciones por el objeto.
Hasta ahora, el Neues Museum se mantiene firme, tanto en afirmar que el bien lo adquirió en forma legal como en negar su devolución. Hawass por su parte ha prometido luchar incansablemente por recuperarlo, pero también ha admitido que no tiene recursos legales para poder ir más allá de las peticiones formales.

sábado, 12 de noviembre de 2011

Esta semana hemos dedicado el tema a...

Esta semana hemos expuesto nuestros trabajos sobre centros culturales que hemos ido visitando por cada grupo  a lo largo de estas semanas, nuestro grupo hemos visitado y elaborado un vídeo explicativo a modo de documental sobre el Centre de cultura contemporánea Octubre, situado en el centro de la ciudad de Valencia justo al lado de la Lonja de los mercaderes (lugar declarado por la UNESCO como patrimonio de la humanidad):


En el vídeo aparte de las instalaciones y sus diferentes usos, se explica la historia del centro, el tipo de gestión cultural que posee el sitio, los recursos de difusión, las diferentes actividades interesantes que se realizan, entre otros datos que se pueden visionar en el vídeo.

Me pareció sinceramente por una parte muy agradable el trato que nos dio Pepa, la chica que nos explicó todo y de una manera muy clara permitiéndonos grabar por las instalaciones sin ningún tipo de problema, por otro lado me pareció un sitio muy interesante, el diseño de las instalaciones muy moderno y las actividades aunque todas no están explicadas en el vídeo hay una gran variedad.

El primer objetivo de este centro, es promocionar y preservar el lenguaje Valenciano, realizando casi todas las actividades en la lengua valenciana, innovando al fin de realizar actividades culturales de gran interés, también han traído al centro ilustres o personajes importantes de diferentes campos: ecología, ciencias, literatura...

Otros grupos de compañeros de clase acudieron a otros centros de cultura, como la casa de cultura de Quart de Poblet donde se nos dio un folleto sobre las proyecciones y representaciones del auditorio Molí de Vila, otros compañeros acudieron al teatro TAMA y el teatro del Mercat en Aldaia, lugar al que fui un año para ver la competición de IMPROU de hace dos años, donde se hacía un espectáculo en el que los diferentes participantes que venían de diferentes escuelas de teatro de Valencia y alrededores improvisaban sobre la marcha y luego el público votábamos con un pequeño cartón del color respectivo de cada equipo , me divertí mucho, además de que la entrada costaba bastante barata.

Como último comentario de esta parte de la semana a la que hemos dedicado decir que antes de empezar a ser alumna de Animación cultural, desde mi ignorancia supongo, desconocía todos estos centros que existen y que ayudan en gran medida a que tengamos la posibilidad de realizar actos culturales, de crecer progresivamente como personas.
Aunque es triste la realidad es que actualmente casi  todas estas casas culturales están hasta el cuello, agobiadas por los recortes del estado y la crisis que azota al país, es por eso que debemos apoyarlas acudiendo a las actividades que se nos ofrecen si está en nuestra mano que puedan seguir en activo.

Al final de la semana expusimos por parejas cada uno un inciso sobre un texto que se nos dio llamado "Cultura y ciudad. Manual de política cultural municipal", a nosotras nos tocó el apartado de "Fortalecer el tejido sociocultural y favorecer su participación en la política cultural municipal", habla básicamente de la importancia del asociacionismo entre las personas que comparten unas inquietudes, no solo el hecho de compartir unos intereses y juntarse si no organizarse de una manera estructurada como una asociación de manera formal y colaborar con el Ayuntamiento en la gestión de política cultural municipal al fin de la eficacia en la gestión.


Jessica

lunes, 7 de noviembre de 2011

Esta semana hemos dedicado el tema a...

Esta semana además de seguir trabajando por grupos para realizar el trabajo de exponer un centro cultural que hayamos visitado previamente, hemos realizado una interesante visita a la Casa de Cultura de Puçol ubicada en la Carrer Santa Teresa, número 10 .

Por una parte describiré las diferentes lineas de actuación del centro cultural:

Formativa: 
  • Escuelas (Octubre - Junio)
  • Talleres, clases de Baile
  • Recuperación de tradiciones. 
Orientada fundamentalmente a niños y adultos, se imparten además clases de música con fines de una titulación reglada constada de 4 niveles y donde los alumnos se examinan en el conservatorio de música.

Social:
  • La gente encuentra en espacio para plantear y crear actividades de cultura y que forman de la población. 
  • "Motivar un espacio joven" 
 Orientada fundamentalmente a todos los colectivos.


Oferta de actividades culturales:
  • Integrar distintos circuitos de cine, conferencias y teatro subvencionadas por Conselleria de Educació.
En cuanto a las instalaciones:
  • Primera planta: Dos salas de reuniones, biblioteca ( uso de ordenadores con conexión "wifi" internet), Aula equipada con ordenadores donde se imparten clases de informática, Exposición en la sala de los diferentes cuadros que forman parte del premio de pintura.
  • Segunda planta: Aula de música, salones para realización de conferencias.
  • Tercera planta: Aula de bellas artes,aula de pintura totalmente equipada, salón para la realización de diferentes actividades.
  • Sala de teatro y cine: Actuaciones y diferentes obras de teatro, cine infantil mayoritariamente.
Barreras arquitectónicas:  Todas las salas del centro disponían de acceso adaptado para los minusválidos gracias al ascensor, pero la planta del anfiteatro no dispone de un fácil acceso, pudiendo acceder al teatro bajando solo por el montacargas.

Difusión:
  • Vía internet web (http://www.casacultura.net/) o información desde la web del ayuntamiento.
  • Díptico con la programación que se buzonea mensual, anual y bimensual.
  • Televisión local.
  • Periódico local.
  • Invitaciones a los alumnos de los colegios públicos.
Debo decir que me gustaron mucho las diferentes actividades que se desarrollan allí, además de la búsqueda de ofertas debido a las demandas de la comunidad, contando desde los concursos literarios, exposiciones de arte, clases de informática, terminando por la proyección de películas dirigidas al público infantil y juvenil, actividad que me llamó mucho la atención y que además desconocía totalmente ya que pagando solamente 3 euros (la mitad aproximadamente de la entrada al cine convencional) podemos disfrutar en familia o individualmente de películas que han estado recientemente en cartelera.
Yo, usuaria habitual de ver películas en el cine debo decir, que hoy en día se agradece considerablemente la proyección de un cine más económico, alejado de la típica salida al cine cotidiano que hoy en día priva a familias completas de poder disfrutar el cine sin tener que desembolsar demasiado el monedero.
No obstante aunque es interesante la proyección de cine comercial (Infantil, la mayoría de las veces) sobretodo para la población que lo demanda, también sería interesante como "proveedor" de cultura y de arte, intentar estimular aquel cine que pasa más desapercibido a los ojos de esta sociedad acostumbrada a la proyección más bien "Americanizada" y comercial.
A donde pretendo llegar es a la proyección de películas más dedicadas a la implantación en los subconscientes humanos de valores fundamentales, como el respeto, la tolerancia, la importancia de valorar las cosas... sería importante a la hora de enseñar a nuestros niños más pequeños desde la tierna edad a educar de cierta manera a través de la gran pantalla, se trata de no encerrarse únicamente en proyectar películas de Disney, Pixar...etc por ejemplo, si no abrirse a otro tipo de películas aptas para el público infantil de otro carácter de interés.
Aunque como bien explicó el gestor cultural del centro se han intentado amoldar a las demandas de la población más atractivas a simple vista con el fin de poder mantener activa las proyecciones cinematográficas y por otra parte conseguir cubrir los gastos económicos que con ello conlleva.

Como criterio general, y como último comentario, puedo decir que me ha parecido muy importante que exista esta casa de cultura, no solo por la oferta de actividades y la facilidad de ofrecer un ocio alternativo, si no por las puertas que se abren a diferentes sectores dentro de la comunidad que desconozcan algunos temas culturales, y que ahora conocen gracias a la actividad de esta casa cultural.

martes, 1 de noviembre de 2011

¡Feliz Halloween!


¡Feliz Halloween a todos!

Os dejo la historia de uno de los sitios de este mundo que más mal rollo me da y que siempre me ha causado un poco de misterio, el Hospital de Torax. (Terrassa) Cataluña.


El antiguo hospital para tuberculosos desde el año 1952 hasta 1997 albergaba pacientes con problemáticas respiratorias y mayormente casos de tuberculosis, permanecía apartado de la ciudad y los familiares se veían obligados por lejanía y trabajo a dejarlos casi abandonados a su suerte ya que no podían visitarlos más que ocasionalmente, lo que para muchos internos suponía un estado anímico depresivo que añadido a su estado físico (muchas veces terminal) les incitaba al suicidio.


Eran demasiado habituales los suicidios en el hospital, superando con creces las estadísticas de cualquier otro centro sanitario de la época.


Los internos se lanzaban al vacío desde las ventanas de las últimas plantas 9º planta, cayendo en el jardín trasero del hospital, el cual habían apodado "la jungla" debido a los gritos que se solían escuchar de la gente que se suicidaba y los de aquellos internos que gritaban frases como "ya ha caído otro" u "otro que se a tirado"


Actualmente el hospital se encuentra en su mayor parte cerrado, a la espera de las obras que en breve comenzarán, solo está activo una parte donde la productora Filmax hace los rodajes de algunas películas y otra ala, donde se encuentra la residencia para disminuidos psíquicos profundos "La Pineda" que pertenece a la Generalitat de Cataluña y tiene capacidad para 62 plazas residenciales.




Son muchas las historias en torno a este viejo hospital, desde una figura de enfermera con capa larga y una aguja en posición horizontal que pasea por las ruinas del hospital, un extraño ser que pasea su aparato respiratorio por el jardín de atrás del hospital (jungla) hasta por los fenómenos extraños de cuando se han hecho investigaciones allí, cámaras fotográficas que agotan su batería en cuestión de segundos, vídeos donde aparecen figuras extrañas, grabadoras que funcionan y dejan de funcionar según donde se coloquen. Además existe mucha expectación respecto a las sectas satánicas que realizan misas y rituales, echo corroborado por las numerosas cruces invertidas y velas en el suelo de la vieja capilla del hospital.


Se han grabado numerosas películas allí, como "Frágiles", "Ouija", "El maquinista"... y todos los actores coinciden en lo mismo, es un lugar fantasmagórico.